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2021-04-23
职业潜能探索夏令营-对话梦想 启程未来
“孩子如果只有分数,恐怕赢不了未来的大考;教育如果只关注升学率,国家恐怕也就没有核心竞争力。”3月7日,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎的发言令不少网友感同身受,很快在朋友圈刷屏。
 
我们常常听到孩子这样的抱怨,“体育课经常被主科老师占用”“刚出校门又得走进培训班的大门”……学生课业负担繁重、校外培训市场火爆、“起跑线焦虑”等,这些现象的背后,藏着一根指挥棒——“唯分数论”。
不可否认,分数是重要的,但它不是教育的全部内容,更不是教育的最终目标。
 
在我们目前的教育中,
很少去引导孩子思考:
我长大了想做什么?
我有哪些职业理想?
我想做什么职业?
有哪些职业可供我选择?
我要如何展示我的能力去获得理想的工作?
 
同时有近60%的家长不了解自己孩子的职业梦想,不知如何引导孩子建立正确的职涯选择。
而12岁至20岁是大脑趋于成熟的重要阶段之一,心理学家艾瑞克逊(Erikson, E.H.)的心理社会发展论(psychosocial stages)也强调青少年到青年期间是自我统合(identity)的发展关键,若在这年纪的孩子能够早点认知自己的能力,融入工作的世界里并了解职位和责任,开始思考职业生涯,提早为自己的将来做准备,那就能比别人早一步取得先机。

而施恩(E.H.Schein)的职业生涯发展理论中认为人从出生至21岁,是正处于成长、幻想、探索阶段,需要搜集职业信息进而为职业的选择做好准备,
因此职业生涯发展是一个不断探索和发掘自我能力的过程
 

我们团队精炼二十年来协助世界500强企业进行人才选拔和发展的经验,推出青少年职业潜能探索测评和训练营,协助青少年发掘自己的能力优势,同时找到未来的职业生涯发展方向!
 
2021 职业潜能探索夏令营
到底什么是面试?


还记得“奔跑吧”节目的面试环节吗?
每个人都需要准备英文自我介绍。
邓超是第一个进行英文面试的。
虽然平时一直自称为英文学霸,
但真实情况......



正式自我介绍时,邓超只说了两句:
Hi (你好)
My name is Deng Chao
(我的名字是邓超)
正当场面尴尬的时候,
邓超灵机一动,
想起来了“中式按摩”并现场进行了示范。



虽然邓超运用极强的应变力化解了无法做“自我介绍”的尬尴,但是别以为这是你也可以借鉴的。
本次职业潜能探索夏令营的首席导师:邵琦老师,就是“奔跑吧”面试环节的设计者及主面试官。

 

邵琦老师说:“这么多年,我面试了很多名校的毕业生,看简历都很优秀,可一到面试环节,连一个基本的自我介绍都不会,就这样失去机会真的太可惜了。我希望通过青少年潜能探索营,让孩子们早一点了解职场,也了解自己的职业潜能,学会在面试中把自己的优势展示出来,赢得更多的机会!”
 

五天四夜,孩子们能得到什么?
 
1.我的职业理想
什么是职业理想?
我的职业理想又是什么?
我们带着孩子们的探索之旅从职业理想开始。


2.我的理想职业
这世界上到底有哪些职业?
这些职业都是做什么的呢?
哪些又是我的理想职业呢?
我们会结合游戏与互动体验给孩子们介绍现有的一些职业,让孩子们了解这些职业是做什么的,要想从事这些职业需要具备哪些能力,从而激发孩子的学习兴趣。



3.我的职业潜能
什么叫职业潜能?
职业潜能就是在职业中所展现出来的能力。
我们把职业潜能分为四大类型:
第一种:探险家 / 第二种:演说家 / 第三种:哲学家 / 第四种:发明家
 
 

结合职业潜能测评,我们可以让孩子们看到自己的潜能类型以及对应的十六项核心能力:



我们的资深导师会在现场为孩子们解读“职业潜能测评报告”并协助每个孩子找到自己的核心职业潜能。

4.我就是STAR
什么是STAR,这其实是一种运用在面试中的模型,用来结构化地回答面试官的问题。
比如,面试官问:“你认为你的领导力如何?“
我们会启发孩子们结合在什么情境下,你完成了什么任务,采取了哪些行动,有什么样的结果来回答面试官的问题。



5.学会面试 展示自己
我们会在现场安排模拟面试环节,让孩子们活学活用,结合每个人的优势来在面试中展示自己。

6.丰富的营地活动





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